学习是提升职场竞争力的核心武器

本期管理故事从赵本山的小品《拜年》说起，“霹雷一声震天响，来了小范当乡长”；再霹雳一声震天响，来了司机当厂长。以下，我们就说说司机小范成长为厂长的故事。

这其实也不是什么怪事，可以说，出乎大家的意料之外，又在大家的情理之中：出乎大家意料之外的是，小王从司机当上了厂长，跨度着实有点大，和他一起开车的工友们多数仍在开车；在大家情理之中的是，小王这个司机很聪明，又很爱学习。智商情商双高的人，不提拔他提拔谁？

第一步，爱学习的司机是个好苗子。

小王原本是一个卡车司机，由于头脑灵活、会来事，开车技术又好，被老厂长调到身边，为自己开车。

大家知道，前些年，跟厂长开车是个好差事，受人尊敬，还天天吃香的喝辣的，油水也多。此外，司机在把领导送达出差地点后，还可以有不少忙里偷闲的快乐时光，自在得很。因此，很多小车司机很向往，很享受，也很满足给主要领导开车这份差事。

但是，小王不是一个“一般”的司机，他是一个爱学习的“二般”司机。他会在把领导的事情安排妥当后，主动申请坐到会议室的角落里蹭会学习，当然，涉密的会议例外。

渐渐地，小王从老厂长身上学得了一身为人做事的硬本领，他为人谦虚，做事靠谱，逐渐有一种升职的气象。“他同我一样，没喝过多少墨水，但他特别爱学习，这点不服不行！”，同他一起开车的一名工友私下这么评价他。

对此，老厂长看在眼里，记在心上，对身边这位勤快、干净、聪明，还特别爱学习的司机厚爱有加，就有意栽培了他一下，推荐他成为了单位的中层干部。

第二步，一直在看书的年轻人值得培养。

好景不长，新厂长来了，老厂长退休了，小王的靠山没有了。小王也着实被冷落了一段时间，但他一直没有忘记的是学习，不久又迎来了新的发展机会。

一次，新厂长带着一帮中层干部去国外考察学习。在漫长的国际航班飞行途中，同行的中层干部多数都感觉百无聊赖，或者漫无目的地刷刷剧，或者漫不经心地聊聊天，或者随心翻阅飞机上的报纸杂志，或者听听音乐补补觉，而小王却聚精会神地阅读当时正在畅销的书籍——汪中求的《细节决定成败》。

这一切，都被中间上厕所的新厂长看得清清楚楚，明明白白，真真切切。更让新厂长欣赏的是，他中间上了三次厕所，小王都是在认真看书，不时还拿笔圈画几下，而且看的正是自己刚看过、想推荐大家学习的书籍，“三观”很正，“孺子可教也！”

于是，新厂长对他的印象大为改观，开始将将其列为重点培养对象，并顺利为升职为厂长。

小王从司机跃升为厂长后，不仅是职位的变迁，而且是整个人的气质都发生了脱胎换骨的变化，言谈举止间丝毫看不出司机的出身，不少人甚至以为他是211、985名校毕业的呢。小王口才很好，浑身上下洋溢着学习型厂长的气质。大至国家宏观经济走势，中至行业趋势动态，小至单位微观发展指标，他都可以做到引经据典，心中有数，如数家珍地讲上两三个小时，而且不会有重样的。

写到这里，我想起晚清名臣曾国藩的一句话：“学习可以改变一个人的骨相，也只有学习能够改变。”古人诚不欺我们也！胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。长期坚持学习，并乐在其中，可以使人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气，进而从骨子里影响一个人的气质。

二、理论逻辑

学习会改变大脑皮层的结构，而且在任何年龄都能发生结构性的改变。以研究过爱因斯坦大脑而闻名于世的杰出神经生物学家玛丽安·戴蒙德的研究结果证明了这一点。

长期以来，人们都认为遗传决定了人的大脑的功能水平，并且是不可改变的。1964年，她发表的论文，第一次证明了哺乳动物的大脑皮质从解剖学上来说是具有一定的可塑性的。

她通过研究大鼠发现，只要通过不断地学习充实，大脑皮层在任何年龄都能发生结构性的改变。她发现那些不断学习充实的大鼠大脑皮层比那些不学习的大鼠的大脑皮层要厚6%。

学习的大脑表现出更强的学习能力，那些不学习的大脑表现出较弱的学习能力。后来的人类大脑研究发现了同样的学习效果，爱读书的人显得更聪明，不爱学习的人显得愚蠢，而且自以为是地蛮横。

三、启智增慧

人一生能走多远，取决于见识，而见识的增长主要来源于学习。只有不断地学习，看更多的好书，观更美的风景，才能追随自己内心的向往，站在更高的地方，接触更多优秀的人，成就更大的事业。尤其当前是一个全民学习的时代，也是一个一天不学习就会落伍的时代。选择学习就等于选择了进步，选择了胜任职场的通行证。学习是提升职场竞争力的核心武器。

也许，你当下的学习并没有发生立竿见影的作用，甚至怀疑“知识就是力量”的正确性，但在你的生命中，学习终究会成为扭转人生乾坤的关键力量，也只有学习可以拥有这样磅礴的力量。

毛主席有一句非常著名的话，“好好学习，天天向上”，曾被悬挂在很多学校的教室里，很多图书馆的阅览室中，影响了一批又一批的人。要践行这句话，可以效仿“水”的精神，努力做到上善若水（H₂O），以学习的确定性来应对整个社会的不确定性：

第一个H是Happy（快乐）：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。一个热爱真正学习的人，会沉迷于解难题，钻研学习方法，用知识武装自己。对他来说，完成KPI或通过考试不是终极目标，而是热爱与努力过程中水到渠成的自然结果，而且他也很享受这个过程中带来的快乐，即便没有激励也会自觉自发地这么做。

那些以高分（收益）为目标而迫于学习的人，他们对知识本身未必有太大兴趣，在目标的引导下，经过努力也能取得一定的成绩，但是，当KPI指标达成或不再考试后，就容易出现小富即安，“人到码头车到岸”，从而失去了持续前行、追求卓越的动力。

判断一个人是真学霸还是伪学霸，有一个简单的判断标准，就是看毕业后是否还继续学习，是否在不评职称时还坚持学习，是否在休息时间还能自觉学习。真学霸会把学习当成一种生活方式，视为一种生活习惯，持续从书本上汲取知识，从职场实践中获得能量。

第二个H是Hope（希望）：《基督山伯爵》中有一句话：“人类的全部智慧，就包含在两个词中，等待和希望。”希望是种美好的东西，美好的东西永不凋零。一个心怀希望的人在面临种种困难时，才会始终相信终有一天会变好，“身在黑暗，心怀光明”，而且会越来越好，因此绝不轻易言败。

著名心理学家查尔斯·斯奈德（Charles Snyder）提出的希望感理论认为，希望感包括意志（agency）和策略（pathways）两个方面，一个有希望感的人不仅要有意志去实现自己希望的目标，而且要有一些实现自己目标的策略和方法。通过研究，他还发现，希望与积极的人生收获有很大的关系。希望感与较好的学习成绩密切相关——希望感强的孩子未来的学业成绩要好一些，而且获得的学位要高一些。

O是Open（开放）：管理学上有个概念叫空杯心态，是指做事的前提是先要有开放的心态，先要把自己想象成“一个空着的杯子”，感觉自己很无知，而不是骄傲自满，认为自己牛的不行，这样，才能学到更多学问。一般来说，爬的位置越高，保持开放学习状态就越难。就像宝洁前首席执行官约翰·白波所说，你爬得越高，越容易认为自己已经学会所有需要的东西。

达里奥在他的《原则》一书中有一句著名的话：“If you look back on yourself and don’t think you were dumb then, you mustn’t have learned much.”如果你回头看看自己，不认为自己当时很笨，那你一定没有学到多少东西。

真正的牛人总是能够不断看到自己的不足、愚蠢和无知，怀有一种空杯心态，持续地进行学习充电，而且还能在达到一定高度之后，积极主动进行归零，重新启航再出发。在女排平时的训练馆内，张贴了一个横幅上面这样写道：“走下领奖台，一切从零开始。”

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